人工智能时代来临!贝尔科教发布三款AIQ教育产品

未来世界总能让人充满想象，而“人工智能”绝对是过去数十年中最具未来感的概念。人工智能不仅频繁出现在影视、文学作品中，现如今，也开始对人类的生活和工作产生实际影响。观察人士预测，随着人工智能的“成长”，其对人类社会的影响还将继续加深，未来人类独自探索世界的模式或许被终结，人类与人工智能合作、竞争将成为主流趋势。

3月6日，以“教育 AI未来”为主题的2019贝尔科教AIQ系列产品发布会在深圳隆重举行。会上贝尔科教首先发布了AIQ理论，并基于AIQ理论自主研发的贝尔编程、Mabot球形教育机器人以及BeBO智能教室整体解决方案等产品随后正式对外发布，试图以教育的前瞻性为人工智能时代提前做出准备提升孩子们的AIQ，即创造力、数据力、沟通力、学习力，培养能够适应人工智能时代竞争的原住民。

贝尔编程双师课堂——每一行代码都源自孩子的热爱

“AI革命正在重塑我们的世界，正如工业革命重塑19世纪的世界一样。AIQ可以判断一个人是否善用AI技术来提升自己的工作和生活，让自己变得更好。”贝尔编程联合创始人彭适远说，贝尔科教依托AIQ理论进行布局，贝尔编程课堂作为线上游戏化智能学习系统，可以全面培养孩子的AIQ。

据彭适远介绍，少儿编程并非单纯教授复杂的英文代码，它应当直指编程真正的内核——即背后的计算思维，并通过图像化、游戏化等方式，以小朋友最容易理解的、有趣的表现形式进行教学，培养孩子创新、创造以及抽象的思维能力。基于对少儿编程本质的理解，贝尔编程打造出双师课堂一站式解决方案。在课程支持、运营服务支持、培训、互联网线上线下结合模式、赛事等方面，力求为机构提供最优质的服务、为孩子带来最优质的课程体验。

在课程上、乃至细微到知识点上，贝尔编程双师课堂是呈体系化的。除了Scratch编程入门、Python进阶课之外，贝尔编程针对不同的年龄层也都有不同课程设置。在每一节课程背后也凝聚了大量思考和设计，包括关卡设计、测试内容、孩子对于关键点的兴趣及情绪曲线等等，这些都让课程变得更加立体。

在教学方面，贝尔编程双师课堂特别强调要让孩子看到编程的魅力与无限可能，注重创造力的开发，而非让学生“复制”老师的操作。因此，贝尔编程双师课堂不仅设计出了丰富的教学形式，更做到了将教学点状拆分、全面覆盖，并且利用挑战系统鼓励孩子试错，通过不同的路径实现目标。当然，在创造之前，系统首先给孩子提供了思维导图，帮助孩子理清思路，有的放矢。

(贝尔编程双师课堂演示)

另外，游戏化理念也是贯穿贝尔编程双师课堂教学环节的一条暗线，通过游戏机制给孩子及时反馈及排行奖励。值得一提的是，贝尔编程双师课堂还提供了线上引流模式，可以将孩子的账号与家长微信关联，每节课后系统会自动生成学习报告，包含学习反馈、作品输出等等。

Mabot球形教育机器人——让孩子创造无限可能

Mabot是此次发布会上亮相的第二款产品，是世界上第一款培养AIQ的模块化球形教育机器人。据贝尔科教战略事业部总经理吕佳介绍，Mabot可以用三个关键词来描述：绝对舒适、极致简单、足够开放。

(Mabot球形教育机器人组件展示)

Mabot不是单一的机器人，而是让孩子“创造无限可能”的功能组合，其操作十分简单，拼插即可，拥有支持带电全向热插拔的全球专利。孩子们可以快速上手，根据自己的创意，DIY出各种形态各异妙趣横生的构型，从简单到复杂。Mabot配套软件和实物编程板还可让孩子通过学习编程操控自己的构型，快速获得成就感，切实体会到编程知识带来的乐趣。

Mabot不同套装均搭配了丰富的课程内容，充分实践贝尔科教AIQ核心教育理念，全方位培养孩子的创造力、学习力、逻辑计算思维能力和人际沟通协作能力，让孩子养成终身学习习惯的同时，真正把创造的权利还给孩子，让孩子创造无限可能。

(Mabot球形教育机器人游乐场构型展示)

对于贝尔的合作伙伴来说，Mabot解决了市面上大部分产品缺乏延展性和固定接口的问题，实现无限连接，支持无限创意，差异化优势明显;Mabot不同套装之间可做到95%以上的硬件通用，方便根据不同时期招生情况灵活调整班级配比，降低采购和运营成本;此外，Mabot基于AIQ核心理论研发，可与贝尔编程、BeBO形成一套完整的组合拳，让软件、硬件、场景全线打通，提高用户粘性，协同增加收益。

Mabot在海外一经亮相便引发巨大关注，接连斩获世界四大设计奖之一的日本GDA奖项、素有“科技界奥斯卡”之称的CES创新奖(2019)以及玩教具界的“奥斯卡”德国纽伦堡Toyward大奖，堪称中国智造在海外的代名词。

BeBO智能教室——让教育自然发生，让知识无感传递

BeBO智能教室是发布会上最后登场的产品，同样以AIQ作为核心理论而设计。据BeBO教研总监徐慧欣介绍，BeBO是全球首款培养AIQ的智能教室解决方案，历经2年深度研发打磨，可引入Mabot球形教育机器人等各类智能软硬件装备，将积木式创新理论融入每一堂课，可以提供全新交互式体验教学场景，充分尊重了孩子天性和兴趣，让孩子以其自己的方式学习。

据介绍，BeBO主要分为两部分，分别是内容和软硬件。其中内容有线上、线下课程，所有课程内容设计都围绕AIQ理论展开，包含丰富的动画、剧情、独有的IP人物以及交互式体验。

(BeBO智能教室演示)

软硬件与内容的结合十分关键，徐慧欣以4岁体验课程为例做了展示。体验课程中，孩子需要自主搭建消防车，最终操控灭火水枪将火扑灭，在这个过程中孩子与系统产生交互的媒介是一个控制器。而根据每节课的不同主题，所设计的交互形式也不尽相同，可以让孩子获得真正的沉浸式学习体验。此外，BeBO还采用了人脸轮廓识别技术和声音识别技术，配合后台大数据分析，为校区后期课程迭代优化提供数据支持。

徐慧欣说，BeBO真正想解决的不只是孩子的问题，同样要为合作伙伴赋能，提升在行业当中的品牌竞争力。BeBO围绕AIQ理论，自主打造了内容体系，并且融入了大量黑科技，就目前来看已经拥有了超越行业3-5年额差异化竞争优势。

观察人士表示，贝尔科教做的是真正面向未来的教育，AIQ理论已经描绘了一幅与以往都不一样的人工智能教育蓝图;贝尔编程双师课堂、Mabot以及BeBO等这些以AIQ理论为出发点的教育产品更是代表着全新教育流派的诞生，人工智能时代的教育本该如此。