“为留守儿童多开一扇窗” ——广丰区十四小学成立“留爱”朗诵社

说起留守儿童，大家多半是摇头，一为同情他们没有父母陪伴，二因为部分留守儿童内向、不自信、易成为问题学生。其实，给留守儿童一个舞台，他们也能放飞自己；给他们一个“家”，他们也能温暖他人。留守儿童已经有一扇门被关上，学校应当从孩子的需求出发，为他们多开一扇窗。

上饶市广丰区十四小学长期以来非常重视留守儿童工作：开展“代班父母”师生结对子活动、成立“留守儿童”兴趣团、引进社会力量开办“四点半课堂”和“壹乐园”留守儿童服务站……留守的孩子们已经渐渐适应了校园生活、融入了校园这个温暖的大家庭。但是，留守儿童不自信、不敢开口的问题仍然存在。为了帮助他们建立自信、突破自我，本学期区十四小成立了“留•爱”朗诵社，由专业老师指导学生朗读、发音并调整身体形态。

“留•爱”朗诵社于十月成立，到目前为止，有成员40人，排练场次达数十次。排练是艰苦的，有时候一站就是一节课，有的时候连续的朗读让孩子们嗓音沙哑，有的时候为了一个站姿要训练几天……可是没有一个孩子退缩，他们渴望展现自我。经过将近两个月的打磨，十一月的感恩活动中，孩子们有了首次验收和展示的机会。当天，朗诵社的孩子们眼中闪耀着光芒、自信而从容。一首《感恩父母》的诗歌朗诵不仅让在座的师生眼中含泪，也润湿了朗诵者自己的双眼。他们真情流露、他们自信大方、他们实现了突破自我的目标。

     在十四小，如今老师们谈起留守儿童，已不再是摇头叹息，而更多的是点头赞许。朗诵，也许是最能帮助留守儿童抒发自我的渠道，而朗诵在各方面素质的要求上又是最能帮助留守儿童提高素质、建立自信的。相信“留•爱”朗诵社会越办越好，也相信在十四小，留守儿童会有他们的春天。